co-investigator

Qingna Jin

Professeure adjointe, Éducation, Cape Breton University

Qingna Jin est une professeure adjointe dans le département de l’éducation à Cape Breton Unviersity. Ses recherches portent sur le raisonnement scientifique et socio-scientifique et mettent un accent particulier sur l’éducation au changement climatique.

Elle étudie comment les enfants et les éducateurs s’engagent avec les enjeux socio-scientifiques relatifs au climat, en mettant de l’avant la pensée critique, la résolution de problèmes, et l’argumentation dialogique dans des contextes d’apprentissage scolaire en sciences et en STIM. Dre Jin s’intéresse aux méthodes permettant aux apprenants d’acquérir les compétences critiques nécessaires pour analyser de manière critique les informations climatiques et agir en conséquence. Son travail vise à combler l’écart entre l’apprentissage en salle de classe et l’action climatique dans des contextes réels, ce qui permettra d’habiliter la génération d’agents de changement informés, engagés, et proactifs à venir.